MARCO CONCEPTUAL

¿Qué es la lectura?

La lectura consiste en el proceso de obtener y comprender ideas e información almacenada utilizando alguna forma de lenguaje o simbología. Aprender la lectura ha demostrado ser más fácil durante la niñez, usando la lengua nativa, mientras que es más difícil aprender a leer en un idioma foráneo durante la adultez. 

En Wikipedia se define la lectura como el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje, que puede ser visual o táctil (por ejemplo, el sistema Braille). Otros tipos de lectura pueden no estar basados en el lenguaje tales como la notación o los pictogramas.

¿Qué es la escritura?

La escritura es un sistema de representación gráfica de un idioma, por medio de signos trazados o grabados sobre un soporte. En tal sentido, la escritura es un modo gráfico típicamente humano de transmitir información.

El proceso lecto-escritor es una actividad muy importante dentro de la comunicación de todos los seres humanos. Por medio de la comunicación se adquiere conocimiento, amigos, información y muchos otros elementos que contribuyen al desarrollo tecnológico que vivimos en la actualidad y que día a día exigen de todos nosotros estar actualizados, para poder aportar desde nuestro quehacer un granito de arena a las comunicaciones. A pesar de que la lectura y la escritura son procesos independientes, debemos trabajarlos juntos, de forma simultánea, para lograr que los estudiantes puedan lograr buenos resultados  y así tengan las herramientas suficientes para enfrentar la comunicación.

En la escuela, la lectura es, junto con la escritura, uno de los principales objetos de la educación formal. Además, por ser un medio para el acceso al conocimiento, se constituye en la base de los aprendizajes que se realizan en las distintas áreas. La lectura es un eje básico para todos los aprendizajes, es un proceso dinámico de construcción cognitiva, ligado a la necesidad de actuar, en el cual intervienen también la afectividad y las relaciones sociales.

RELACIÓN CON EL PEI Y/O PLAN DE ESTUDIOS

El Proyecto Educativo Institucional (PEI), es la ruta de navegación de toda institución, es el derrotero al que toda institución educativa debe estar sujeta, el cual debe responder a situaciones y necesidades de la comunidad educativa en general, para quien fue creado. El PEI que plantea la Institución Educativa Manuel Rodríguez Torices Sede Mixta N° 1, es un proyecto participativo, en el cual los educandos, maestros y padres de familia, abordan la educación y la calidad de la misma desde un ámbito humanístico, donde se respeta la diferencia, se acepta el cambio, la transformación, donde el desarrollo académico de los estudiantes se adquiere mediante el desarrollo de competencias, acompañado  de contenidos pedagógicos, que les permitan ser competentes y calificados en determinadas áreas de aprendizaje. En este orden de ideas, la apropiación y uso de las TIC dentro del proyecto, fortalece el PEI , puesto que desarrolla diferentes competencias y habilidades en los niños, quienes a través de actividades lúdicas y de la inclusión de contenidos pedagógico digitales fortalecen las debilidades o fortalezas que poseen en el área de Lenguaje, específicamente en lectura y escritura. Por ende la incorporación de las TIC en los procesos educativos, es quien determina una transformación de la práctica educativa, a través de un proceso metodológico sustentado en el fortalecimiento del trabajo participativo y colaborativo, entre maestros y estudiantes. el establecimiento de entornos de aprendizaje más dinámicos y flexibles, donde los alumnos marcan la diferencia en el proceso de aprendizaje, puesto que fortalecen habilidades y competencias mediante el uso y apropiación de contenidos y herramientas digitales, poniendo en evidencia que pertenecen a otra era o ciclo, donde son reconocidos como Nativos Digitales, es decir, que son personas que nacieron en tiempo de la tecnología y por ende el reto de los docentes es establecer procesos metodológicos abiertos al cambio utilizando las TIC, como una de las herramientas más importante dentro de la educación actual.